在“双减”背景下，如何做到赋能高品质办学，助推高质量育人呢？新时代育人良师应该是什么样的？在佛山市第十四中学的大家庭里，有这样默默的一群人，他们不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品；不是表演家，却凝聚着学生滚烫的目光。他们的课堂，如唐诗，含蓄隽永，曲径通幽；他们品格若水，淡泊恬适，包容涵藏。他们在平凡的岗位上，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，用青春和生命谱写着无悔乐章，为学生编织一个个美丽的梦想，架起一座座腾飞的桥梁……他们身上未必有多少荣誉与光环，但一定深受学生喜爱，像一座灯塔，指引学生人生航程，今天就让我们一起走近他们……

　　
扎实教研展风采

　　梁颖茜老师，中共党员，初中历史老师，从教21年，2016年被评为佛山市教育系统优秀教师，2021年度被评为禅城区教育系统优秀共产党员。在学生教育方面，秉持“自信、自立、自强、自律”的理念，教会学生学会学习，学会做人；在课堂教学方面，在“学然后知不足，教然后知困”的指引下，不断探寻教学的立与破。无论是班主任还是教学的工作都将“认真”二字始终贯彻其中，希望以身作则，言传身教。

　　努力为学生创造更多的可能

　　梁老师的育人心路

　　“乾坤未定，你我皆是黑马”。这是2021届904班课室里的一句标语，也是梁颖茜老师在即将中考之际给学生的加油鼓劲。青春年少的学生，有着无限的精彩与可能，而她，在努力地为他们创造更多的可能。

　　计划本、作业登记本

　　共性与个性的成长

　　中考的成败，人生的选择，常年坚守初三的梁老师认为，初三是学生人生的转折点，也是成就他们日后发展的重要时期。初三，重计划、讲安排、求高效，为此从2019年接手的初三班级开始，梁老师开始要求学生进行周末计划的制定，对于这一要求，学生有些感到茫然，不知从何下手，有些感到抗拒，觉得多此一举，梁老师带领着学生从尝试到熟练，从学习别人制定计划的方法到形成自己的风格。后来还将这本计划本“发扬光大”，渐渐地里面并非只有刻板的计划与安排，本子上的片言只语，有同学们的烦恼愁闷，有反思感悟，有失落喜悦，梁老师把自己关注与关心融入每一句回应中。已步入高一的学生偶尔也会翻开这本留着他们成长印记的计划本，共同奋斗的回忆成为他们重燃自信、越过坎坷的动力源泉。

　　如果说计划本是班级所有学生成长的见证，那么一本特殊的作业登记本可以说见证了一个学生成长的蜕变。在今年新接手的初三班级里有一位特别的转学生小叶（化名），他是一个思维能力很强、知识面很广的小男孩，然而步入初中以来学习压力越来越重，加上缺少良好的学习习惯，作业就成为了小叶身上的一块巨石，他选择了不做作业的方式来逃避。新环境新开始，梁老师首先与小叶约定了初三的新目标，开始了家校联手的“大改造”，形成了一个学生-家长-班主任的三方共管机制。梁老师还在每天查看作业登记同时，附上几句肺腑之言，当中梁老师不断地给予小叶鼓励，偶尔来句提醒与指引，慢慢引导着小叶养成良好的学习习惯。从关注作业登记到交流表现得失，这本有温度的登记本让小叶感受到梁老师一直陪伴在旁。三方的合力之下，小叶逐渐有了蜕变，从开学的欠交作业正逐步向消灭欠交作业的目标迈进。心有所往，终至所归，小叶用行动作出了回应。小叶的改变与进步再次见证了教育的力量。

　　教育是一个兼顾共性教育与个性教育的过程，如何从中取得平衡，各师各法，正是教育的魅力所在。

　　教学成长之路——“立”与“破”

　　“学然后知不足，教然后知困”，梁老师也在历史教学成长之路上上下求索，在日常的每一个教学环节中提升个人教学水平和专业素养，经历着从“立”走向“破”的尝试。

　　所谓“立”，立足教材，初为人师时，梁老师立足教材立足课堂，专研教材、研读教参、潜心听课，从教学的基本功开始——教材的知识梳理、课件的制度、备课的教案——打下扎实的根基。

　　在不断反思、积累的过程中，逐步由“立”走向“破”。开始突破教材素材的限制，寻找合适的网络素材、影视资源来丰富课堂，再现历史，从而让学生思考历史。继而突破教材编排的限制，以单元整合知识，增强学生历史的时空感。如今进一步突破常规学习的限制。现今的学习仅仅依靠课本是不足够的，针对历史学科的学习，学生更需要学会对比与归纳，培养分析事物、看待事物的能力，因而在教学中，梁老师让学生从自己的角度对阶段所学的历史知识进行梳理，也会引导学生将相似的历史事件进行对比，得出相应的结论或感悟。如学习关于资本主义制度的确立阶段时，有三个突出的革命事件，逐个去理解记忆，信息量非常大，梁老师引导学生利用表格或思维导图的形式整理这三个知识点，并将其进行相同点与不同点的对比，为下一阶段类似事件的学习做好了铺垫。梁老师正寻求着从自身教学模式的突破到学生学习突破的转变，让学生的学习展现出更大的创造性与可能性。

　　不断的坚持与求变，一定会给予丰硕的成果，无论是学生还是老师都有着不可估量的可能性。梁老师所带的2021届904班在中考中有10位同学达到佛山一中录取分数线，97%的学生达提前批录取分数线。教育的魅力在于成就了别人，也完善了自我。在彼此的相遇中，共同奋斗，各自实现生命的价值与意义。追求不止，步履不停，努力前行，只因热爱。

　　做学生的笔友，守护孩子成长；做教育的前锋，寻求“立”与“破”。十四中每一位坚守岗位、默默奉献的老师，初心不改杏坛情，只为桃李竞相开。他们无论晨曦，还是黑夜，都一如既往地以坚定的信念、忘我的精神，用心做教育，用情献爱心，在石湾陶都这片热土上书写着自己的芳华灿烂。

　　资料、图片：教导处

　　初审：杨玉珊

　　编写、终审：潘颖薇